«Тапшырманы иштетүүнүн ар кыл формалары»

Жалал-Абад мамлекеттик университетинин Э. Үмөтев атындагы педагогикалык колледжинде  ЖББ ПЦК  окутуучусу, тажрыйбалуу педагог Тайшынова Атиргул эжеке «Тапшырманы иштетүүнүн ар кыл формалары» деген темада мастер-класс өткөрдү. Бул иш-чара учурдагы билим берүү системасындагы инновациялык ыкмаларды изилдөөгө жана окутуунун натыйжалуусун жогорулатууга багытталды.

Теориялык негиздер жана методологиялык мааниси

Тапшырманы иштетүү — бул педагогикалык процесс, анын ичинде окуучулардын билим алуусуна багытталган иш-аракеттердин уюштурулушу болуп саналат. Ар түрдүү формаларды колдонуу окуучулардын когнитивдик, мотивациялык жана социалдык өнүгүүсүнө терең таасир этет. Ташинова Атиргул эжекенин изилдөөлөрүндө жана тажрыйбасында бул процесстин эффективдүүлүгүн жогорулатуу үчүн төмөнкү формалар өзгөчө мааниге ээ:

·         Жеке иштөө формасы — окуучулардын өз алдынча ойлонуу жөндөмдөрүн, жоопкерчилигин жана өзүнүн билим деңгээлин тереңдетүүсүн камсыз кылат.

·         Жуп менен иштөө — окуучулардын ортосундагы коммуникацияны жакшыртып, пикир алмашууну жана сын-пикирди өнүктүрөт.

·         Топтук иштөө — топ ичинде өз ара аракеттешүү аркылуу лидерлик сапаттарды, командалык духту жана конфликтти жөнгө салуу көндүмдөрүн өркүндөтөт.

·         Фронталдык (жалпы класстын) иштөө — мугалимдин түздөн-түз жетектөөсү менен билимдин жалпы концепциясын бекемдөөгө жана унификациялоого мүмкүндүк берет.

·         Практикалык жана чыгармачылык иш — теориялык билимди практика менен айкалыштырып, окуучулардын чыгармачылык потенциалын жана көндүмдөрүн өнүктүрөт.

Бул формалардын колдонулушу билим берүүдө дифференциацияланган жана индивидуалдуу ыкмаларды ишке ашырууга жол ачат. Ошондой эле, алар В. Д. Шадриковдун окуучулардын активдүү өз алдынча ишинин теориясын жана Л. С. Выготскийнин социалдык өз ара аракеттешүү концепциясын бекемдөөгө негизделет.

Практикалык мааниси жана инновациялык колдонулушу

Ташинова Атиргул эжекенин мастер-классы катышуучуларга ар түрдүү формаларды айкалыштыруу аркылуу окуу процессинин натыйжалуулугун жогорулатуу ыкмаларын сунуштады. Окутуучуларга сунушталган методикалык сунуштар төмөнкүлөрдү камтыйт:

·         Окуучулардын когнитивдик кызыгуусун жана мотивациясын арттыруу үчүн интерактивдүү, диалогдук формаларды басымдуу колдонуу.

·         Ар бир окуучунун өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен дифференциалдуу тапшырмаларды берүү.

·         Командалык жана жуп менен иштөөнү колдонуунун социалдык компетенцияны өнүктүрүүдө ролун жогорулатуу.

·         Практикалык жана чыгармачылык иш-аракеттерди көбөйтүү аркылуу теориялык билимди тереңдетүү.

Жыйынтыктоо

Тапшырманы иштетүүнүн ар түрдүү формаларын системалуу колдонуу заманбап билим берүүдө окуучулардын билимин тереңдетүү, алардын өз алдынча иштөө көндүмдөрүн жана социалдык компетенцияларын өнүктүрүү үчүн негизги шарт болуп саналат. Ташинова Атиргул эжекенин педагогикалык тажрыйбасы жана илимий изилдөөлөрү бул багыттагы ишти жогорулатууга салым кошуп, билим берүү системасын натыйжалуу реформалоого жол ачат.