1. Главная
  2. Институты
  3. Институт экономики и право
  4. Новости

14 часов назад

18

1

Шаг в профессию: итоги практики будущих экономистов

В соответствии с принципом «Качественное образование» в рамках Глобального договора ООН в области устойчивого развития и учебным планом 17-марта 2026-года для студентов Института непрерывного образования научно-образовательного производственного комплекса «Жалал-Абадский государственный университет им. Б. Осмонова» состоялась итоговая конференция по завершению учебно-ознакомительной практики студентов заочной формы обучения.

В мероприятии приняли участие студенты направлений «Экономика» профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» групп БЭс-1-23, БЭс-2-23, а также профиля «Финансы и кредит» группы ФКс-1-23.

С приветственным словом выступил заведующий кафедрой, кандидат экономических наук, доцент Толонов Эмил Нажимидинович. В своей речи он подчеркнул важность прохождения учебно-ознакомительной практики как первого этапа формирования профессиональных компетенций студентов, а также отметил значимость приобретенных практических навыков для будущей профессиональной деятельности.

Ответственный по практике, кандидат экономических наук, исполняющая обязанности доцента Абдырахманова Гульчехра Батырбековна подвела итоги практики, отметив активность студентов и высокий уровень выполнения поставленных задач.

Также на конференции выступили руководители практики — кандидат экономических наук, исполняющая обязанности доцента Эргешова Тамара Абдивалиевна. преподаватель Кубанычбеков Эрнист, которые дали оценку результатам работы студентов, поделились рекомендациями и отметили наиболее отличившихся участников.

В ходе конференции студенты представили отчёты о прохождении практики, поделились полученным опытом и обсудили вопросы, связанные с применением теоретических знаний на практике.

Проведение итоговой конференции стало важным этапом подведения результатов учебно-ознакомительной практики, позволившим студентам систематизировать полученные знания и определить дальнейшие направления профессионального развития.