«Ведение физиологических родов. Плод как объект родов» 

В рамках темы «Ведение физиологических родов. Плод как объект родов» студенты прошли обучение с использованием современных методов обучения, включая проблемно-ориентированный подход (PBL) и симуляционное обучение.

Во время занятия будущие врачи были погружены в клинический сценарий, моделирующий поступление роженицы в родильный зал. Под руководством преподавателя и при поддержке высокореалистичных симуляторов студенты провели комплексную оценку состояния роженицы и плода, спланировали тактику ведения I и II периода родов, а также выполнили практические манипуляции — от вскрытия плодного пузыря до наложения зажимов на пуповину и оценки новорождённого по шкале Апгар.

Особое внимание уделялось роли плода как активного участника родового процесса: студенты анализировали его положение, предлежание, адаптационные механизмы и реакции на родовую деятельность, используя данные КТГ и визуальные шкалы.

Подобные занятия позволяют не только формировать прочные клинические навыки, но и развивают ответственность, командную работу, коммуникативные и этические компетенции, что особенно важно в подготовке квалифицированных врачей.