1. Главная
  2. Институты
  3. Институт филологии
  4. Кафедра: Русской филологии
  5. Новости

17 часов назад

22

Итоговая конференция по профессионально-базовой практике студентов группы РЯЛ-1-23: подведение результатов и новые профессиональные ориентиры

18 марта 2026 года на кафедре состоялось значимое академическое событие — итоговая конференция по профессионально-базовой практике студентов группы РЯЛ-1-23, ставшая логическим завершением их практической подготовки.

Мероприятие прошло в содержательном и деловом формате, объединив студентов, преподавателей и руководителей практики. В работе конференции приняла участие инспектор отдела по организации практики и развитию карьеры Жолдошалиева Нурия Султановна, что подчеркнуло важность практической подготовки будущих специалистов и усилило профессиональную направленность обсуждений.

С содержательными выступлениями также выступили ответственная по практике Сулейманова Т.А., а также заведующая кафедрой Жусупова А.А., которые отметили высокий уровень подготовки студентов, их профессиональный рост и значимость практического опыта в становлении будущих педагогов.

В ходе конференции участники представили результаты своей работы, поделились профессиональными наблюдениями, обсудили возникавшие в процессе практики трудности и пути их преодоления. Особое внимание было уделено формированию педагогических компетенций, развитию методического мышления и способности применять теоретические знания в реальной образовательной среде.

Выступления студентов отличались глубиной анализа, осознанным подходом к собственной деятельности и стремлением к профессиональному росту. Каждый доклад-презентация стала отражением индивидуального опыта, накопленного в ходе практики, и продемонстрировала готовность будущих специалистов к самостоятельной педагогической деятельности.

Итоговая конференция не только подвела результаты проделанной работы, но и стала эффективной площадкой для обмена опытом, профессионального диалога и определения дальнейших направлений развития. Проведённое мероприятие вновь подтвердило значимость практико-ориентированного обучения как ключевого элемента современной системы высшего образования.