1. Главная
  2. Институты
  3. Институт филологии
  4. Кафедра: Русской филологии
  5. Новости

2 месяца назад

129

Научно-методический семинар о современных подходах к изучению творчества А. С. Пушкина

18 ноября 2025 года в средней школе № 4 города Манас доцентом кафедры русской филологии Института филологии ЖАГУ имени Б. Осмонова Айылчиевой Д.Т. был проведён научно-методический семинар на тему «Методика подготовки и проведения нестандартных уроков на примере творчества А.С. Пушкина». Мероприятие было направлено на совершенствование профессиональной компетентности преподавателей русского языка и литературы, а также на осмысление современных подходов к изучению классического наследия.

В рамках семинара особое внимание было уделено вопросу современного звучания творчества Пушкина. Отмечалось, что его идеи, герои, язык и художественные принципы сохраняют актуальность и в XXI веке. Пушкин, обращаясь к вечным темам - свободе личности, нравственному выбору, любви, человеческому достоинству, - создаёт художественный мир, который остаётся близким современному читателю. Глубина психологизма пушкинских персонажей, тонкость наблюдений над человеческим характером и социальными отношениями делают его произведения неизменным материалом для педагогических и методических разработок.

Пушкинский гуманизм, укоренённый в уважении к личности, её правам и внутренней свободе, гармонирует с современными представлениями о ценностях человеческой жизни.

В семинаре приняли участие учителя русского языка и литературы школы: Нарматова А.Т., Байгазиева У.А., Абдырова Ч.Д., Шерматова С.З., Кадырова Д.З., Шергазиева А.А., Касымова Д.У., а также студенты группы РЯЛ-1-22: Маматалиева А., Максатбекова А., Кочконбаева М., Кубанычбекова А.Участники обменялись опытом, обсудили возможности внедрения нестандартных форм урока и наметили перспективы дальнейшего методического сотрудничества.

Семинар стал значимым шагом в развитии профессионального взаимодействия между школой и вузом, способствуя обновлению педагогических подходов и углублению интереса учащихся к классическому литературному наследию.