1. Главная
  2. Институты
  3. Институт филологии
  4. Новости

2 дня назад

15

Мастер-класс по модели 5E и цифровым платформам

26 декабря 2025 года в Филологическом институте с целью повышения качества обучения в соответствии с современными требованиями старший преподаватель кафедры кыргызского языка и литературы У. Омурзакова и преподаватель Имаралы кызы Назбийке организовали мастер-класс, имеющий особое значение для всего коллектива института. Данное мероприятие стало площадкой для обмена опытом, направленной на внедрение новых технологий в образовательный процесс и распространение интерактивных методов обучения.

В ходе мастер-класса основной акцент был сделан на актуальные цифровые платформы. Преподаватели на практике продемонстрировали возможности программ Canva и Gamma для качественной подготовки визуального контента, использование интерактивной доски Padlet для активизации обратной связи со студентами, а также применение платформы Kahoot для увлекательного подведения итогов занятий в игровой форме.

Кроме того, с целью углубления содержания обучения была подробно представлена современная модель 5E, каждый этап которой — вовлечение, исследование, объяснение, углубление и оценивание — был детально проанализирован. В рамках данной модели в качестве примера была использована повесть Чингиза Айтматова «Джамиля», на основе которой было показано, каким образом создаются условия для глубокого проникновения студентов во внутренний мир героев, построения логических цепочек и самостоятельного формулирования выводов.

Модель 5E поднимает традиционный урок на исследовательский уровень, представляя преподавателя не просто источником информации, а куратором и направляющим наставником. Также мастер-класс сопровождался интерактивными играми, основанными на сингапурской методике обучения, что способствовало созданию благоприятной атмосферы и освоению новых форм групповой работы.

В завершение мероприятия участники получили мотивацию применять полученные знания на практике, делая свои занятия более интересными и эффективными.