Войти Регистрация
  1. Главная
  3. Институты
  5. Педагогический институт им. Э.Уметова
  7. Кафедра: Педагогика, психология и технология обучения
  9. Новости

5 часов назад

17

От студенчества к профессионализму: истории, которые продолжаются

В 2026-году 25 апреля состоялся один из теплых и содержательных бесед-интервью с выпускниками по направлению “Педагогика”, профиль “Начальное образование”разных лет, которые сегодня успешно работают в Жалал-Абадском педагогическом колледже. Во встрече приняли участие: • Тобокелова Саламат, Мамбетова Мира (студенческие годы: 1994–1999) • Пахирдинова Лачынай, Салибаева Кенже (1999–2004) • Маматкулова Назира (2000–2004) • Ордобекова Нурия, Алмазбек кызы Жумагүл (2019–2023) Мероприятие прошло в дружеской, теплой атмосфере. Участники с ностальгией вспоминали студенческие годы, своих преподавателей, а также делились историями о трудностях и достижениях на пути становления как специалистов. Одна из бывших выпускников Жалал-Абадского государственного университета имени Б.Осмонова Салибаева Кенже занимает должность директора педагогического колледжа, а остальные выпускники успешно реализуют себя не только как преподаватели, но и как национальные тренеры республиканского уровня, участвуя в образовательных проектах, таких как “Окуу керемет”, “Государственный образовательный стандарт”,”Келгиле окуйбуз” и другие. В ходе встречи участникам были заданы вопросы, вызвавшие живую дискуссию: 1. Какие знания, полученные в университете, остаются актуальными спустя годы, несмотря на развитие технологий и изменения в обществе? Выпускники отметили, что фундаментальные педагогические знания, умение работать с людьми, а также навыки критического мышления остаются востребованными во все времена. 2. Что оказалось важнее: профессиональные навыки или университетский образ мышления? Большинство сошлись во мнении, что именно университет сформировал их мировоззрение, гибкость мышления и способность адаптироваться — качества, которые помогают осваивать новые навыки в течение всей жизни. 3. Выбрали бы вы сегодня ту специальность, которую вы окончили? Многие подчеркнули, что, несмотря на изменения на рынке труда, они вновь выбрали бы педагогическое направление, так как она одна из стабильных профессий и дает возможность влиять на будущее поколение. 4. Был ли преподаватель, повлиявший на вашу судьбу? Участники с благодарностью вспоминали наставников, чьи советы, поддержка и личный пример стали ориентиром в профессиональной и жизненной траектории. А именно такие преподаватели как Сакиева Сайипжамал, Базарбаева Кенже, Торобекова Минай, Токтогулов Сатылган, Матисакова Асылкан-это преподаватели оставившие свой вклад в формировании студенческой среды и профессионального становления. 5. Как вы оцениваете уровень подготовки современных молодых специалистов по сравнению с вашим поколением? Участники отметили, что современные выпускники обладают более широким доступом к информации и лучше ориентируются в цифровых технологиях. Они быстрее адаптируются к новым инструментам и образовательным платформам. В настоящее время студенты обеспечены новейшими инновационными технологиями. Есть возможность заниматься как в библиотеках, так и самостоятельно приходя в аудитории, где есть доступ к интернету, свободно готовиться к практическим занятиям. Тогда как прежние поколения — в фундаментальности и дисциплине. 6. Изменилась ли миссия университета? Мнения участников разделились, но большинство сошлось на том, что университет частично трансформировался. Сегодня он действительно в какой-то мере выполняет роль «провайдера образовательных услуг», отвечая требованиям рынка. Однако его ключевая миссия — формирование личности, развитие мышления и воспитание ценностей — сохраняется. По мнению участников, университет по-прежнему остается «храмом науки», если сам студент готов воспринимать его именно так. 7. Какой главный совет вы бы дали студентам? Выпускники дали несколько важных советов, объединенных общей мыслью: не бояться перемен и постоянно развиваться. Они отметили, что важно не останавливаться на достигнутом, инвестировать в самообразование и не бояться пробовать новое. Также звучали советы ценить время, строить профессиональные связи и сохранять верность своим принципам. 8. Что для вас сегодня является главным мерилом качественного образования? Участники подчеркнули, что качество образования определяется не только академическими знаниями, но и способностью выпускника применять их на практике. Важными критериями стали: критическое мышление, умение работать с людьми, адаптивность и готовность к обучению на протяжении всей жизни. Также значимым показателем является вклад специалиста в развитие общества и успех его учеников.   В завершение встречи участники выразили общее пожелание укреплять тесную связь с Жалал-Абадский государственный университет имени Б. Осмонова, подчеркивая важность непрерывного профессионального взаимодействия. Особое внимание было уделено необходимости развития преемственности между системой среднего профессионального образования и высшего образования — СПО и ВПО. По мнению участников, такая интеграция позволит обеспечить более целостную подготовку будущих специалистов и повысить качество педагогического образования. Также было предложено рассмотреть и актуализировать содержание отдельных рабочих программ с акцентом на усиление их академичности и научной составляющей. Это, как отметили участники, будет способствовать формированию у студентов более глубокого понимания своей профессии и развитию исследовательских навыков. В этот же день в Жалал-Абадском педагогическом колледже проходила олимпиада среди студентов с участием других колледжей. В связи с этим пожелала коллективу колледжа успехов в организации и проведении данного мероприятия, отметив его важную роль в развитии профессиональных навыков студентов и укреплении межколледжного сотрудничества. Круглый стол завершился в теплой и вдохновляющей атмосфере, оставив у всех участников чувство единства и стремление к дальнейшему взаимодействию.
В 2026-году 25 апреля состоялся один из теплых и содержательных бесед-интервью с выпускниками по направлению “Педагогика”, профиль “Начальное образование”разных лет, которые сегодня успешно работают в Жалал-Абадском педагогическом колледже. Во встрече приняли участие: • Тобокелова Саламат, Мамбетова Мира (студенческие годы: 1994–1999) • Пахирдинова Лачынай, Салибаева Кенже (1999–2004) • Маматкулова Назира (2000–2004) • Ордобекова Нурия, Алмазбек кызы Жумагүл (2019–2023) Мероприятие прошло в дружеской, теплой атмосфере. Участники с ностальгией вспоминали студенческие годы, своих преподавателей, а также делились историями о трудностях и достижениях на пути становления как специалистов. Одна из бывших выпускников Жалал-Абадского государственного университета имени Б.Осмонова Салибаева Кенже занимает должность директора педагогического колледжа, а остальные выпускники успешно реализуют себя не только как преподаватели, но и как национальные тренеры республиканского уровня, участвуя в образовательных проектах, таких как “Окуу керемет”, “Государственный образовательный стандарт”,”Келгиле окуйбуз” и другие. В ходе встречи участникам были заданы вопросы, вызвавшие живую дискуссию: 1. Какие знания, полученные в университете, остаются актуальными спустя годы, несмотря на развитие технологий и изменения в обществе? Выпускники отметили, что фундаментальные педагогические знания, умение работать с людьми, а также навыки критического мышления остаются востребованными во все времена. 2. Что оказалось важнее: профессиональные навыки или университетский образ мышления? Большинство сошлись во мнении, что именно университет сформировал их мировоззрение, гибкость мышления и способность адаптироваться — качества, которые помогают осваивать новые навыки в течение всей жизни. 3. Выбрали бы вы сегодня ту специальность, которую вы окончили? Многие подчеркнули, что, несмотря на изменения на рынке труда, они вновь выбрали бы педагогическое направление, так как она одна из стабильных профессий и дает возможность влиять на будущее поколение. 4. Был ли преподаватель, повлиявший на вашу судьбу? Участники с благодарностью вспоминали наставников, чьи советы, поддержка и личный пример стали ориентиром в профессиональной и жизненной траектории. А именно такие преподаватели как Сакиева Сайипжамал, Базарбаева Кенже, Торобекова Минай, Токтогулов Сатылган, Матисакова Асылкан-это преподаватели оставившие свой вклад в формировании студенческой среды и профессионального становления. 5. Как вы оцениваете уровень подготовки современных молодых специалистов по сравнению с вашим поколением? Участники отметили, что современные выпускники обладают более широким доступом к информации и лучше ориентируются в цифровых технологиях. Они быстрее адаптируются к новым инструментам и образовательным платформам. В настоящее время студенты обеспечены новейшими инновационными технологиями. Есть возможность заниматься как в библиотеках, так и самостоятельно приходя в аудитории, где есть доступ к интернету, свободно готовиться к практическим занятиям. Тогда как прежние поколения — в фундаментальности и дисциплине. 6. Изменилась ли миссия университета? Мнения участников разделились, но большинство сошлось на том, что университет частично трансформировался. Сегодня он действительно в какой-то мере выполняет роль «провайдера образовательных услуг», отвечая требованиям рынка. Однако его ключевая миссия — формирование личности, развитие мышления и воспитание ценностей — сохраняется. По мнению участников, университет по-прежнему остается «храмом науки», если сам студент готов воспринимать его именно так. 7. Какой главный совет вы бы дали студентам? Выпускники дали несколько важных советов, объединенных общей мыслью: не бояться перемен и постоянно развиваться. Они отметили, что важно не останавливаться на достигнутом, инвестировать в самообразование и не бояться пробовать новое. Также звучали советы ценить время, строить профессиональные связи и сохранять верность своим принципам. 8. Что для вас сегодня является главным мерилом качественного образования? Участники подчеркнули, что качество образования определяется не только академическими знаниями, но и способностью выпускника применять их на практике. Важными критериями стали: критическое мышление, умение работать с людьми, адаптивность и готовность к обучению на протяжении всей жизни. Также значимым показателем является вклад специалиста в развитие общества и успех его учеников.   В завершение встречи участники выразили общее пожелание укреплять тесную связь с Жалал-Абадский государственный университет имени Б. Осмонова, подчеркивая важность непрерывного профессионального взаимодействия. Особое внимание было уделено необходимости развития преемственности между системой среднего профессионального образования и высшего образования — СПО и ВПО. По мнению участников, такая интеграция позволит обеспечить более целостную подготовку будущих специалистов и повысить качество педагогического образования. Также было предложено рассмотреть и актуализировать содержание отдельных рабочих программ с акцентом на усиление их академичности и научной составляющей. Это, как отметили участники, будет способствовать формированию у студентов более глубокого понимания своей профессии и развитию исследовательских навыков. В этот же день в Жалал-Абадском педагогическом колледже проходила олимпиада среди студентов с участием других колледжей. В связи с этим пожелала коллективу колледжа успехов в организации и проведении данного мероприятия, отметив его важную роль в развитии профессиональных навыков студентов и укреплении межколледжного сотрудничества. Круглый стол завершился в теплой и вдохновляющей атмосфере, оставив у всех участников чувство единства и стремление к дальнейшему взаимодействию.