Адаптационно-педагогическая практика как этап профессионального становления будущих педагогов

6 ноября 2025 года в Педагогическом институте имени Э. Уметова состоялось начало адаптационно-педагогической практики для студентов третьего курса группы П-1-23 по направлению «Педагогика». Практика является важным этапом профессиональной подготовки будущих педагогов и направлена на формирование у студентов практических навыков педагогической деятельности, развитие профессиональных компетенций и осознание особенностей работы в образовательных учреждениях. Активное участие приняли директор вышеназванного института З.С.Калыбекова, главный специалист отдела развития карьеры и организации производственной практики Н.С.Жолдошалиева, а также профессорско-преподавательский состав кафедры. Перед началом практики был проведён мастер-класс, на котором преподаватели-методисты института познакомили студентов с основными требованиями к ведению педагогической документации, правилами организации учебного процесса, методами взаимодействия с учащимися и коллегами. Студенты получили практические рекомендации по проведению уроков, наблюдению за педагогической деятельностью учителей и участию во внеурочной работе. После собеседования студенты были распределены по школам города Манас и в школы Сузакского района, где они в течение определённого времени будут проходить стажировку, участвовать в учебно-воспитательном процессе и выполнять индивидуальные задания, предусмотренные программой практики. Целью практики является: - закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, и формирование у студентов умений и навыков, необходимых для успешной профессиональной деятельности педагога; - ознакомление с организацией учебно-воспитательного процесса в школе;       - изучение системы планирования и проведения уроков; - формирование профессионально-педагогических умений и навыков общения с учащимися; - развитие умений анализа и самоанализа педагогической деятельности; - подготовка к самостоятельной работе в качестве учителя. Адаптационно-педагогическая практика способствует профессиональному становлению студентов, помогает им осознать специфику педагогического труда и определить собственные направления профессионального роста.