ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Адаптационно-педагогическая практика для студентов 5-курса заочной формы обучения по направлениям «Педагогическое образование» и «Дошкольное образование» была проведена 24-октября 2025-года. Практика была проведена в формате офлайн на кафедре педагогика, психологии и технологии обучения. Цель конференции: Подготовка студентов заочной формы обучения к прохождению адаптационно-педагогической практики, ознакомление с содержанием, задачами, требованиями к отчетной документации и критериями оценивания результатов практики. Задачи конференции: • разъяснить цели и содержание адаптационно-педагогической практики; • познакомить студентов с особенностями организации образовательного процесса в учреждениях дошкольного и общего образования; • обсудить требования к ведению дневника практики, отчету и характеристике; • сформировать у студентов представление о профессиональных компетенциях, формируемых в ходе практики. Конференцию открыл заведующий кафедрой педагогики, психологии и технологии обучения, который подчеркнул значимость практики в системе профессиональной подготовки будущих педагогов. Также на конференции активное участие приняли директор непрерывного образования Карабекова Аида Камилжановна, главный специалист отдела по развитию карьеры и организации производственной практики Жолдошалиева Нурия Султановна и профессорско-преподавательский состав кафедры. Старший преподаватель кафедры Шишкараева Ажар Козубаевна ознакомила студентов с программой и календарным планом практики, требованиями к отчетности и правилами взаимодействия с базами практики. Также были даны рекомендации по ведению педагогических наблюдений, анализу педагогических ситуаций и самоанализу собственной деятельности. В процессе проведения практики со стороны студентов были заданы и получены на интересующие их воросы. В итоге студенты получили необходимые методические материалы, список документов для заполнения и контакты руководителей практики. По итогам конференции проведено анкетирование для определения уровня готовности студентов к практике.