ПРОВЕДЕНО ОБУЧЕНИЕ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ ПО МОДЕЛИ 5E

На кафедре математики и математического моделирования Педагогического института имени Э. Уметова научно-образовательного производственного комплекса «Жалал-Абадский государственный университет имени Б. Осмонова» в рамках профессионально-профильной практики было проведено обучение на рабочем месте для студентов группы ФМББ(М)-1-23, обучающихся по направлению 550200 «Физико-математическое образование», профиль «Математика».Обучение было посвящено теме «Структурные особенности разработки планов уроков на основе кейс-технологии и STEM-технологии. Применение моделей 5E и 4K» и организовано в онлайн-формате посредством платформы Zoom. Занятие провела руководитель практики, доцент кафедры Майрамгул Нарбековна Нурматова.В ходе обучения особое внимание было уделено модели 5E, применение которой является одним из требований при планировании и проведении уроков в школах. Подробно рассмотрены пять её этапов: вовлечение (Engage), исследование (Explore), объяснение (Explain), расширение и применение знаний (Elaborate), оценивание (Evaluate). Обсуждалось соответствие каждого этапа целям, содержанию урока и ожидаемым результатам обучения. Особый акцент был сделан на обеспечении активного участия учащихся, создании условий для самостоятельного поиска и применении полученных знаний на практике.Кроме того, были даны общие разъяснения по кейс-технологии, STEM-технологии и модели 4K, а также рассмотрены возможности их использования на уроках математики. Состоялся обмен мнениями о значении данных подходов в развитии критического мышления, креативности, коммуникативных навыков и умений работать в команде.В ходе обсуждения практиканты поделились собственным педагогическим опытом, отметив, что в своей работе в школах применяют элементы неформального обучения. Участники обменялись мнениями об интерактивных формах организации учебного процесса и способах повышения познавательной активности учащихся.Обучение на рабочем месте было направлено на углубление понимания практикантами реальных педагогических требований школы, целенаправленное применение модели 5E при планировании уроков и осмысление возможностей современных образовательных технологий. Проведённое обсуждение способствовало взаимосвязи теоретических знаний с практическим опытом и развитию профессиональных компетенций будущих учителей математики.