В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРОФИЛЬНОЙПРАКТИКИ ПРОВЕДЕНО ОБУЧЕНИЕ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ УРОКОВ

9 октября 2026 года в рамках профессионально-профильной практики для студентов группы ФМО(М)-1-23 профиля «Математика» направления 550200 «Физико-математическое образование» Педагогическогоинститута имени Э. Уметова научно-образовательного производственного комплекса «Б. Осмонов атындагы Жалал-Абад мамлекеттик университети» было проведено обучениена рабочем месте на тему «Эффективное планирование уроков и разработкапланов-конспектов». Основной целью обучения стало развитие профессиональных компетенций будущих учителей математики в области компетентностно-ориентированного планирования уроков, интеграция теоретических знаний с практической деятельностью и освоениеосновных требований, обеспечивающих качество учебного занятия. В ходе мероприятия были рассмотрены ключевые аспекты разработки планов-конспектов уроков, предусмотренных календарно-тематическим планом. Особое внимание уделялось формулированию целей урока в соответствии с критериями SMART,правильному выбору средств и методов обучения, способствующих достижению поставленных целей, разработке компетентностно-ориентированных заданий,применению формирующего оценивания, созданию мотивирующей образовательной средыи определению критериев оценивания результатов обучения.Студенты-практиканты сопоставили рассмотренные требования с планами-конспектами уроков, которые ониразрабатывают в ходе профессионально-профильной практики, и обменялись мнениями. Это позволило им определить свои достижения и аспекты, требующие дальнейшего совершенствования, а также получить возможность применять теоретические знания в практических ситуациях.В ходе обучения на рабочем месте было отмечено, что эффективное планирование урока неограничивается определением его этапов, а предполагает предварительное установление ожидаемых результатов обучения, выбор способов их достижения иобъективное оценивание полученных результатов. Подобные практические мероприятия способствуют укреплению профессиональной подготовки будущих учителей, освоению современных педагогических подходов и формированию специалистов, готовых эффективно организовывать образовательный процесс в школе.