ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ: СИНЕРГИЯ ПРАКТИКИ И НАУКИ

14 мая 2026 года в Педагогическом институте имени Э. Уметова научно-образовательного производственного комплекса «Жалал-Абадский государственный университет имени Б. Осмонова» состоялось научное мероприятие, посвященное учебно-исследовательской работе студентов. В рамках встречи студенты группы ФМО(М)-1-24 представили доклады по результатам исследований, проведенных в период адаптационно-педагогической практики. Организатором мероприятия выступила руководитель практики, к.ф.-м.н., и.о. доцента М. Н. Нурматова. В обсуждении приняли участие главный специалист отдела развития карьеры и организации производственной практики Нурия Жолдошалиева, профессорско-преподавательский состав кафедры «Математика и математическое моделирование», а также студенты. В своих выступлениях будущие педагоги затронули как наследие великих деятелей кыргызской математической науки (М. Иманалиева, А. Борубаева, И. Бекбоева, Р. Усубакунова и др.), так и актуальные вопросы современного образования: цифровизацию, личностно-ориентированное обучение и развитие математической грамотности. Учебно-исследовательские работы студентов были представлены в трех ключевых направлениях: 1. Исследование наследия корифеев кыргызской науки Студенты проанализировали жизненный путь и научный вклад выдающихся личностей в развитие отечественной математики и педагогики: • Кочкорова Т. – « Ученый, благодаря которому математика зазвучала на кыргызском: научное и просветительское наследие Ракыма Усубакунова»; • Шамшиева Г. – «Мурзабек Иманалиев – ученый, внесший огромный вклад в развитие кыргызской математической науки»; • Исабаева А. – «Научный и педагогический путь академика Алтая Борубаева»; • Кадырбекова А. – «Исак Бекбоев – патриарх кыргызской педагогики»; • Калилова З. – «Вклад Оскона Даникеева в математическую науку». 2. Современные методики и технологии обучения математике Работы были направлены на изучение новых подходов и цифровых инструментов для совершенствования учебного процесса в школе: • Эркин кызы К. – «Классификация заданий в развитии математической грамотности»; • Мадрахимова Т. – «Применение цифровых технологий на уроках математики»; • Кадыржанова Ф. – «Реализация личностно-ориентированного обучения через уровневые задания на уроках математики»; • Садирбекова Н. – «Методы формирования и повышения интереса учащихся на уроках математики». 3. Педагого-психологические и социальные вопросы Особое внимание было уделено формированию мировоззрения учащихся и специфике работы с детьми: • Абжалилова З. – «Проблемы исторического сознания современного молодого поколения и пути их решения»; • Турсуналиева З. – «Современные методы организации классных часов»; • Момунжонова Г. – «Педагого-психологические особенности работы с учащимися, имеющими психологические особенности». В завершение дискуссии преподаватели кафедры и Нурия Султановна предоставили студентам конструктивную обратную связь. Для качественного продолжения исследований были даны следующие рекомендации: • Обеспечить корректный подбор научных методов (анкетирование, мониторинг) в соответствии с темой исследования; • Проводить соответствующие эксперименты на базе школ; • Связывать полученные результаты с реальными задачами учебно-воспитательного процесса и системы оценивания. Данная научная площадка стала важным шагом в развитии профессиональных компетенций студентов и раскрытии их исследовательского потенциала.