1. Главная
  2. Институты
  3. Педагогический институт им. Э.Уметова
  4. Кафедра: Математика и математическое моделирование
  5. Новости

4 часа назад

12

БУДУЩИЕ МАТЕМАТИКИ ПРОДЕМОНСТРИРОВАЛИ МОДЕЛЬ ШКОЛЬНОГО УРОКА В СИМУЛЯЦИОННОМ ФОРМАТЕ

В Педагогическом институте имени Э. Уметова научно-образовательного производственного комплекса «Жалал-Абадский государственный университет имени Б. Осмонова» продолжается активная работа по повышению профессионального мастерства студентов. 11 марта 2026 года под руководством старшего преподавателя кафедры «Математика и математическое моделирование», к.ф.-м.н. М.Н. Нурматовой для студентов группы ФМББ(М)-1-24 были проведены очередные симуляционные практические занятия. Студенты на практике продемонстрировали навыки планирования и проведения уроков с использованием современных технологий. Данный формат способствует формированию у студентов следующих компетенций еще до начала профессиональной деятельности в школе: • Самостоятельное планирование урока; • Управление аудиторией; • Педагогическая рефлексия. Практическая деятельность студентов: 1. Касым кызы Нурайым (тема «Квадратные уравнения»): Начала урок с создания благоприятного психологического климата и организовала работу в группах. В целях экономии времени эффективно использовала презентацию и специальные дидактические карточки. 2. Нурлан кызы Эльнура (тема «Квадратные неравенства»): Использовала игровые технологии и стимулирующие методы для повышения мотивации учащихся. Этапы урока сопровождались использованием наглядных пособий. В завершение занятий студенты провели глубокий анализ своей деятельности. В процессе взаимооценивания был применен метод «2 звезды и 1 пожелание», где с помощью стикеров были высказаны конструктивные предложения. Этот процесс позволил будущим учителям проанализировать свои ошибки и поделиться профессиональными наблюдениями. Подобные практические мероприятия позволяют осуществлять мониторинг профессионального роста студентов и способствуют их становлению как квалифицированных специалистов, отвечающих требованиям современной школы.