1. Главная
  2. Институты
  3. Педагогический институт им. Э.Уметова
  4. Кафедра: Математика и математическое моделирование
  5. Новости

2 дня назад

10

В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-БАЗОВОЙ ПРАКТИКИ ПРОВЕДЕН ОНЛАЙН-ВЕБИНАР

7 февраля 2026 года, согласно академическому календарю Педагогического института имени Э. Уметова Научно-образовательно-производственного комплекса «Жалал-Абадский государственный университет имени Б. Осмонова», было организовано очередное учебное мероприятие для студентов группы ФМББ(М)-1-23 направления 550200 «Физико-математическое образование» (профиль: математика) с целью реализации обучения на рабочем месте. Данная группа в настоящее время (с 02.02 по 07.03.2026) проходит профессионально-базовую практику. В рамках 48-часового плана «обучения на рабочем месте», предусмотренного рабочей программой профессионально-базовой практики (6-й семестр), старшим преподавателем М. Н. Нурматовой был проведён онлайн-вебинар через платформу Zoom. Вебинар был посвящен теме: «Разработка план-конспектов и проведение уроков, запланированных в календарно-тематическом плане». Основная цель вебинара – оказание содействия практикантам в систематическом планировании учебного процесса и обучение подготовке разработок современных уроков в соответствии с требованиями государственного стандарта. В ходе дискуссии студенты отметили трудности при планировании уроков на основе модели 5Е, применяемой в школьной программе. В связи с этим на вебинаре были рассмотрены следующие ключевые вопросы: • Работа с Государственным стандартом школьного общего образования и обновленными учебными программами 2025 года; • Структура модели 5Е: правильное планирование каждого этапа (Engagement – вовлечение, Exploration – исследование, Explanation – объяснение, Elaboration – проработка, Evaluation – оценивание) в зависимости от специфики уроков математики; • Адаптация тем календарно-тематического плана (КТП) под модель 5Е и их презентация. В ходе мероприятия была представлена тематическая презентация и организована живая дискуссия со студентами. По итогам вебинара, в целях проверки полученных знаний, был использован метод «выходного билета» и даны соответствующие задания для самостоятельной работы.