В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРОФИЛЬНОЙ ПРАКТИКИ СОСТОЯЛСЯ ОНЛАЙН-ВЕБИНАР

3 февраля 2026 года, согласно академическому календарю Педагогического института имени Э. Уметова научно-образовательного производственного комплекса «Жалал-Абадский государственный университет имени Б. Осмонова», было организовано очередное учебное мероприятие для студентов группы ФМО(М)-1-22 направления 550200 «Физико-математическое образование» (профиль: математика). В настоящее время (в период с 2.02 по 7.03) данная группа проходит профильную практику. В соответствии с рабочей программой профильной практики (8-й семестр), содержание практики предусматривает 48 часов «обучения на рабочем месте». Согласно плану, старший преподаватель М. Н. Нурматова провела онлайн-вебинар на тему: «Разработка план-конспектов уроков по календарно-тематическому плану и анализ этапов проведения урока». Для обеспечения полного участия всех практикантов вебинар был организован на платформе Zoom. Основное содержание и цели вебинара: Содержание данного обучения направлено на решение проблем, выявленных по итогам профильной практики в 7-м семестре. Было замечено, что студенты сталкиваются с определенными трудностями при планировании уроков на основе модели 5Е в школах. Данный вопрос был рассмотрен на очередном заседании кафедры «Математики и математического моделирования» 20 января, и задача по методической поддержке и планированию уроков на основе модели 5Е была возложена на преподавателя М. Н. Нурматову. В связи с этим в ходе текущего обучения особое внимание было уделено следующим аспектам: • Структура модели 5Е: Планирование каждого этапа урока (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation) с учетом специфики уроков математики; • Интеграция стандартов: Работа с Государственным образовательным стандартом школьного общего образования и обновленными учебными программами 2025 года; • Практическое применение: Планирование и презентация тем календарно-тематического плана (КТП) в соответствии с моделью 5Е. В ходе вебинара была представлена презентация и организована живая дискуссия со студентами. В завершение мероприятия, с целью проверки полученных знаний, был использован метод «выходного билета», и практикантам были даны задания для самостоятельной работы.