4К КОНЦЕПЦИЯСЫ: МАСТЕР-КЛАСС, ПОСВЯЩЕННЫЙ РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ XXI ВЕКА

В педагогическом институте имени Э. Уметова научно-образовательного производственного комплекса “Жалал-Абадский государственный университет им. Б. Осмонова” был проведен мастер-класс на тему: «Особенности использования практических инструментов урока на основе концепции 4К».

Организаторы: Кафедра математики и математического моделирования, старший преподаватель М.Н. Нурматова и студентка группы ФМББ(М)-1-23 Н. Абдуллаева.

В мастер-классе приняли участие: к.п.н., доцент Б.М. Турдубаева, старшие преподаватели Ү. Ажикулова, М. Маткаримова, преподаватели Сыдыкова Б., Эркинбек кызы Ж., Жороева Н. и другие, которые выразили позитивные, конструктивные и положительные отзывы.

Основная цель мероприятия заключалась в ознакомлении студентов с современными методиками и практическими инструментами для интеграции ключевых навыков XXI века (4К: кооперация, коммуникация, критическое мышление, креативность) в учебный процесс.

            Все задания в рамках мастер-класса проводились в комплексном и практическом формате:

• Комплексное задание: студенты, разделившись на группы, работали над задачей “Стартап-инвестиции: планирование с помощью прогрессий”.
• Критический анализ: используя арифметическую и геометрическую прогрессии, они проанализировали модели финансового роста стартапа. Были проанализированы риски обеих заранее подготовленных моделей и предложена оптимальная гибридная модель.
• Кооперация и роли: каждый член группы выполнял четко определенную роль (главный аналитик, помощник аналитика, маркетолог, менеджер проекта, тайм-менеджер), демонстрируя навыки эффективной командной работы.
• Креативные решения: группы дополнили гибридную модель креативными стратегиями.
• Коммуникация и защита: 1-я группа визуализировала результаты работы с помощью таблиц, а 2-я группа подготовила электронную презентацию, которую уверенно защитила в формате “защиты перед инвесторами”.

Особенностью мастер-класса стало активное использование цифровых инструментов и современных методов оценивания:

• После выполнения практического задания Н. Абдуллаева выступила с докладом по концепции 4К. Затем с помощью приложения Plickers были оперативно определены первоначальные представления и знания участников о концепции 4К, что сделало процесс интерактивным и быстрым.
• Члены групп провели самооценку своих действий с использованием розданных листов самооценки.

Проведенный мастер-класс продемонстрировал эффективность совмещения теории с практикой и послужил инструментом для анализа методического аппарата использования практических средств обучения. Студенты научились сочетать математические знания с такими важными навыками, как принятие решений, разработка стратегий и эффективная командная работа. Данный мастер-класс является значимым вкладом в подготовку студентов математической специальности к требованиям современной образовательной среды.